CRONOGRAMA - 1º ANO - FÍSICA - ARISTIDES - 2012

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO

CAVALHEIRO ARISTIDES GERMANI

PLANO DE TRABALHO/2012

ENSINO MÉDIO

Série: 1ª Série             Turma: 101, 102, 103, 104, 105 e 106.

­­Professora: ­­­­­­­­­­­­­­Izequiela Franceschet

Componente curricular: FÍSICA

Conteúdos de Ensino 1° Trim 1 - Introdução    1.1 – O que é a física;    1.2 – Divisões da física;    1.3 – Sistema Internacional de Unidades (SI);    1.4 – Notação Científica. 2 – Cinemática Escalar e Vetorial    2.1 – Deslocamento e espaço percorrido;    2.2 – Velocidade média;    2.3 – Aceleração    2.4 - Movimento Uniforme          2.4.1 - Funções;          2.4.2 – Gráficos. 2° Trim      2.5 – Movimento Uniformemente Variado           2.5.1 - Funções;           2.5.2 - Gráficos.      2.6 - Queda dos Corpos           2.6.1 – Lançamento Vertical para cima;           2.6.2 – Lançamento Vertical para baixo.      2.7 - Vetores           2.7.1 – Representação;           2.7.2 – Operações com vetores.      2.8 – Movimento Circular            2.8.1 – Frequência e Período 3° Trim 3 – Dinâmica    3.1 – 1ª Lei de Newton – Inércia;    3.2 - 2ª Lei de Newton – Ação e Reação;    3.3 – Lei de Hooke;    3.4 - 3ª Lei de Newton – Atrito;    3.5 – Força de Atrito;    3.6 – Força Centrípeta.    3.7 – Gravitação Universal.           3.7.1 – Leis de Kepler;           3.7.2 – Leis da gravitação universal;           3.7.3 – Aceleração da gravidade.    3.8 -  Energia

Procedimentos metodológicos - Estes conceitos básicos serão trabalhados através do diálogo, ou seja, a partir da experiência do cotidiano de cada aluno, os mesmos, irão auxiliar na construção destes mesmos conceitos. Após estes debates, iremos formalizar a teoria e prática relacionada a cada assunto. - As teorias serão trabalhadas da seguinte forma: Após exposição das opiniões dos alunos e professor, iremos dispor as formalizações em quadro negro, utilizando também, a bibliografia indicada. - Através de exemplos do cotidiano, trazidos pelos alunos, serão trabalhados os assuntos propostos. - Em sala de aula serão trabalhados todos os conceitos que agregam estes assuntos, sempre com a realização de debates entre aluno e professor. - Para as atividades práticas, utilizaremos o pátio como laboratório para podermos descrever trajetórias e calcular, com o auxílio de cronômetros, a velocidade média e aceleração de cada corpo, ou seja, de cada aluno durante determinado tempo em sua trajetória. Também utilizaremos bonecos, carrinhos, etc, para podermos demonstrar as interações entre as leis e a vida real. Tornando assim, mais compreensível. - Para a complementação do trabalho serão realizados projetos científicos no decorrer do ano.

Temas Transversais: Saber, ética, trabalho e progresso. Através das seguintes atividades: Convivência com os colegas, vivência na escola, diálogos com os alunos e professor e relatos dos alunos trazendo suas necessidades e dúvidas. Voltando o ensino da física diretamente para o mercado de trabalho e mundo universitário.